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Quoi de neuf docteur ?
Par le docteur Henri Pull psychiatre
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Jeudi le 19 juin, 2003
Présentation de : La chronique hebdomadaire du Docteur Henri Pull.
Une rencontre avec Serge Lébovici (psychiatre et psychanalyste), lors de sa dernière conférence à Bordeaux, a considérablement modifié ma démarche professionnelle ; dans son intervention il prodiguait son savoir et soulignait à un auditoire de psychothérapeutes qu’il était plus facile d’expliquer des choses simples avec des mots compliqués que d’expliquer de façon simple des choses compliquées.
Il ne fit alors que révéler ce qu’au fond de nous nous savions déjà, à savoir la propension de bien des psychiatres ou psychanalystes à rendre obscures, autant dans leur pratique que dans leurs écrits, des données psychologiques pourtant essentielles au tout un chacun .
Cette chronique hebdomadaire n’aura comme seule ambition que d’amener chacun des lecteurs à réfléchir sur des thèmes concernant tout autant l’enfant que l’adulte avec, sans nul doute, des coups de projecteurs sur des faits d’actualité.
Pour cela, je m’appuierai sur vingt années de pratique en tant que psychiatre et pédopsychiatre exerçant alternativement en cabinet privé, en clinique neurologique et en centre hospitalo-universitaire.
Mon propos, enrichi par mes interventions hebdomadaires sur un mode « questions réponses » avec les auditeurs de Radio France locale (France bleu gironde) et les conférences que j’ai l’honneur d’animer auprès de confrères médecins généralistes, ne se voudra pas théorique mais pratique.
Prévention, compréhension et dialogue tels sont les buts et la philosophie de la chronique que j’aurai le plaisir d’animer.
Docteur Henri Pull
Que savons-nous du rôle de parent ?
Que savons-nous du rôle de parent ?
Bien des parents ont connu, connaissent et connaîtront les affres de l’angoisse de passer à côté de leur rôle de bon père ou de bonne mère.
Ne l’ayant pas directement vécu, à l’heure d’en endosser le costume, ils se projèteront à travers les modèles rencontrés et plus particulièrement à travers le modèle de leurs propres parents.
Déjà, dès la petite enfance l’enfant démontrera une stupéfiante capacité de mimétisme ; la fillette, s’identifiant à sa mère, mettra en scène, à travers ses jeux, la maman qui sommeille en elle.
Poupées et peluches subiront habillages et déshabillages, vivront piqûres et pansements, mériteront des gronderies quelquefois violentes, devront aller se coucher sans discussion, feront de gros câlins à leur maman, avaleront de délicieuses préparations culinaires, iront bien sûr à l’école où maman se transformera en maîtresse ; elles n’oublieront pas de prendre leur bain et, pourquoi pas, accompagneront leur maman faire les courses au supermarché.
Dans l’ensemble de ses actes, la fillette jouera merveilleusement bien son rôle de « petite maman » sans qu’une quelconque leçon lui ait été prodiguée.
Le garçon se tournera vers des loisirs ou des occupations culturellement et socialement réservés quelquefois empiriquement à son sexe mais dans la finalité ses conduites seront tout aussi justes : le modèle masculin paternel aura ici, sans nul doute, son mot à dire.
Les cartes seront brouillées pour l’observateur extérieur, par la présence d’un « papa-poule » ou d’une « maman-coq ».
L’enfant lui n’aura pas cette notion de norme et s’identifiera au modèle correspondant.
Nous dirons que, sur un mode de psychodrame, l’enfant reproduira ce qu’il aura vu, ce qu’il appréhendera, ce qui le gratifiera et ce qu’il croira comprendre afin de parfaire sa construction psychologique, de s’intégrer socialement et d’apprendre à mieux contrôler son environnement.
Il mettra en scène des situations critiques ou anxiogènes pour les dédramatiser, les apprivoiser pour in fine les accepter plus facilement tout en cherchant à s’identifier à un modèle naturel correspondant le plus souvent au parent de son sexe.
L’observation d’enfants jouant le rôle de leur mère ou de leur père nous révèle la finesse des mises en situation, la justesse des propos, et souvent la dimension inappropriée ou toxique de certains comportements « parentaux ».
Nous avons donc au fond de chacun de nous un modèle dicté par l’expérience vécue durant notre vie enfantine ; à cela se surajoute, sans aucun doute, une dimension innée tirée du fond des âges.
Les lectures, les média, les relations sociales complèteront notre bagage de connaissances, nous permettant d’approcher un profil idéal de parent que la réalité rectifiera d’elle-même.
Nous retiendrons que tout adulte a été un jour un enfant mais qu’aucun enfant n’a jamais été adulte *, aussi, l’adulte devenu parent aura-t-il pour rôle essentiel de comprendre et d’aider l’enfant à cheminer tout au long de sa maturation tant physique que psychologique.
Les conduites excessives de l’enfant devront interroger les parents, les amenant à mieux se contempler dans le subtil miroir du théâtre enfantin.
Docteur Henri Pull
* Parents Enfants 200 réponses aux questions
 Auteur du livre Parents-Enfants / 200 réponses aux questions les plus fréquentes aux éditions Grancher .
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Le Docteur Henri Pull, psychiatre, psychothérapeute d’adultes et d’enfants, intervenant hebdomadaire radio France sur France bleu gironde, consultant pour des titres de presse écrite nationale et régionale.
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